論理誤差とは、似たような事柄を関連付けて考えてしまい、事実ではなく推論にもとづいて判断してしまう心理的偏向の一種です。論理誤差を避けるためには、推論や主観などではなく、事実に基づいて評価する評価項目や評価基準を定め、評価者同士で共有しておくことが大切です。今回は論理誤差が起きる原因や対策方法について説明します。

Z世代はミレニアル世代に次ぐ世代のことであり、1996年から2012年生まれの世代で、近年の新卒学生に該当する世代です。Z世代はソーシャルネイティブと呼ばれ、ミレニアル世代とは異なる価値観を持っています。今回は近年の新卒学生であるZ世代について説明します。

看護業界において、リフレクションは学術的な視点でも広く実証研究が行われています。得られた知見は看護業界だけでなく他の業界でも活用できます。リフレクションを定着させ、その効果を高めるためには組織全体のサポートが必要不可欠となります。今回は看護業界でなぜリフレクションが活用されているのかについて説明します。

マタハラとはマタニティハラスメントの略称で、妊娠や出産を理由とした嫌がらせのことです。近年注目されている女性活躍の推進を行う上でマタハラは阻害要因となるだけでなく、マタハラ対策は企業の義務としても定められています。伝え方一つでハラスメントとみなされる可能性があるため、どのような場合がハラスメントに該当するのか、具体的な判断基準を知っておくことが大切です。今回は厚生労働省が推進するマタハラ対策についてパンフレットを用いて説明します。

行為者観察者バイアスとは、他人の行動については内面に原因があると考えるのに対して、自分の行動については原因が自分の外側にあると考える傾向のことです。仕事で成功したときに「同僚は環境に恵まれていた」、失敗したときは「本人の努力不足だ」と考えてしまうバイアスです。今回は行為者観察者バイアスについて説明します。

フィードバックとは、目標と行動結果の差を読み取り、達成に向けての軌道修正を意味しています。業務の結果などを行動した人や組織に対して伝えることであり、次の行動への改善点に活かせる方法としても高い利用価値があり、マネジメントの基本となっています。今回はフィードバックについて説明します。

論理誤差とは、似たような事柄を関連付けて考えてしまい、事実ではなく推論にもとづいて判断してしまう心理的偏向の一種です。スポーツ経験者だから根性がある、挨拶ができるなどと事実ではなく推論で人を判断してしまうことで、公平・公正な人事評価ができなくなります。今回は論理誤差について説明します。

ミレニアル世代とは、1981年～1995年ごろに生まれた世代であり、幼少期～学生時代から、パソコンやスマートフォンなどのインターネット環境が整っていた世代を指します。彼らはデジタルネイティブであり、SNSを通じて本来知り合えなかった人と交流を持つ機会に恵まれていたため、ミレニアル世代以前の世代とは異なる考え方をする傾向にあります。今回はミレニアル世代の特徴について説明します。

人材育成の分野における「リフレクション（内省）」とは、自分の考えや言動、行動について深く顧みることを言います。自分自身の業務フローや、業務に対する姿勢などを客観的に振り返り、失敗したこと・成功したことも含めて見つめ直し、新たな行動へと前向きに行動を変えていくことができるようになります。今回はリフレクションの取り組み方について説明します。