「 マネジメント 」一覧

経験学習とは、日々の業務や人間関係など全ての経験を通して学ぶ事です。日本企業でも多くの教育研修が実施されていますが、アメリカのある調査ではリーダーシップを身につけるために経験が最も役に立ったなどと報告されています。経験から学ぶためには、効果的なプロセスを事前に理解することが大切です。今回は経験学習の概要について説明します。

フォローアップ面談とは、新入社員だけでなく既存社員にも有効な教育方法です。フォローアップ面談を実施する場合には、事前に何を話すかを決めておき、雑談に終わらせないようにしなければなりません。今回はフォローアップ面談の流れや設計方法について説明します。

長時間労働は企業・労働者に対して悪い影響をもたらすため抑制が必要です。そのためには、管理職の教育の実施や人事評価項目の再考、会社としての強いメッセージの発信、ノー残業デーなどの制度による抑制など様々な手段が考えられます。今回は長時間労働を是正する対策方法について説明します。

日本企業の多くでジョブローテーション制度が導入されています。ジョブローテーション制度には、会社の業務形態などによっても向き不向きがあり、導入すれば必ず効果がでるわけではありません。今回はジョブローテーション制度を最大限に活用するために必要な方法や進め方について説明します。

フォローアップ面談は、新人研修だけでなく、既存従業員に対しても有効な教育研修手法です。フォローアップ面談では、変わりゆく従業員の悩みに対して、適切なタイミングかつ内容で実施される必要があります。今回はフォローアップ面談を実施する目的や企業・従業員にとってのメリットについて説明します。

長時間労働の原因として企業が認識している原因と労働者が考える原因には齟齬があり、根本的な解決を阻んでいます。人員不足や根本的な業務量の多さなどなど共通する認識はありますが、自分の仕事をきちんと仕上げたい気持ちや残業代目当ての勤務などを労働時間の増加の原因として上げる労働者も少なくありません。今回は労働者視点での長時間労働の原因について説明します。