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認知的徒弟制とは、職業技術訓練の学習プロセスを理論化したものであり、日本企業でも多く用いられている教育研修制度であるOJTなどにも応用できます。教育研修実施時には、とりあえず現場社員に任せるなどではなく、現場社員にも認知的徒弟制などの理論を学んでもらい、効果的な運用方法を理解してもらうことも大切です。今回は認知的徒弟制の6つのステップについて説明します。

選択バイアスとは、統計となるデータがそもそも偏っていることを表しています。選択バイアスから脱却するためには、自社の状況などだけを観るのではなく、対象となる市場調査など、幅広い情報収集を行い、自社の現状との比較を行い、客観的な視点で確認することが大切です。今回は選択バイアスの対策方法について説明します。

プロセス評価とは、業績などの結果だけではなく至る過程についても評価を行う人事評価手法の一つです。プロセス評価を導入するには、定性的な評価項目の透明性を確保することが大切です。今回はプロセス評価を導入するために必要な準備や流れについて説明します。

認知的徒弟制とは、伝統的な徒弟制の職業技術訓練をモデルとして、見習い修行の学習過程を認知的に理論化した学習方法のことです。認知的徒弟制によって、マニュアル化しにくい高度な技術や伝統を継承していくことが可能になります。今回は認知的徒弟制について説明します。

選択バイアスとは、統計となるデータがそもそも偏っているものです。自社が集めた母集団が現在の学生の傾向であると考えて「過去の選考基準だと今の学生は通過できないから、学生の質が下がった」「今年の学生は○○な傾向がある」などと考えると、自社の採用活動において正しい施策が打てなくなる可能性があります。今回は選択バイアスについて説明します。